Отметки в журнале ставятся на том языке, который выбран в настройках интерфейса учителя, заполняющего журнал. При смене языка интерфейса отметки переводятся автоматически. В дневниках обучающихся отметки будут отображаться на выбранном в их интерфейсе языке.
Посещаемость
Необходимо использовать для ввода с клавиатуры только следующие символы:
- н – «маленькая», для обозначения отсутствия по неуважительной причине;
- п – «маленькая», для обозначения отсутствия по уважительной причине;
- б – «маленькая», для обозначения отсутствия по причине болезни;
- о – «маленькая», для обозначения опоздания на урок;
В соответствии со стандартами для бумажных форм журналов, в форме печати «о» не учитываются, «б» и «п» превращаются в «н».
Успеваемость
Необходимо использовать для ввода с клавиатуры только следующие символы:
- цифры от 1 до n, в рамках выбранной балльной системы оценок (где n = 5,10,12,100);
- буквы – «большие» латинские или соответствующие им цифры, в рамках Американской системы оценок;
- ЗЧ, НЗ – как «большие», так и «маленькие». Можно выставить в любой системе оценивания;
- ОСВ – как «большие», так и «маленькие», для обозначения освобождения от аттестации. Можно выставить в любой системе оценивания;
- Н/А – как «большие», так и «маленькие» буквы, а также косую черту (/) для обозначения неаттестации.
В всех видах работы на уроке можно выставить через косую черту дробную оценку без дополнительной настройки на странице работы.
Нельзя выставить двойную оценку как тематическую оценку, т.е. в графе «Темат.», и в столбце «Итоговые», кроме столбца «Экзамен».
Переход от строчки к строчке в журнале осуществляется с помощью клавиши «Enter», а также стрелками «вверх» и «вниз», переход от ячейки к ячейке осуществляется с помощью стрелок «влево» и «вправо».
Средневзвешенный балл
Информация о том, что такое средневзвешенный балл и принцип его расчета доступны в статье: Что такое средневзвешенный балл и как он рассчитывается?
Комментарии
Здравствуйте, расскажите пожалуйста как правильно писать комментарии за фо, со, скольким учащихся в процентах, обязаны ли мы в комментариях за соч писать цели обучения с которыми он не справился?! Или достаточно за суммативные работы писать, как пример: "молодец", "хорошая работа" и т.д.?! Разъясните пожалуйста поподробнее, спасибо за внимание
Добрый день, Khakim Smagulov!
С подробной информацией о проведении оценивания вы можете ознакомиться посмотрев вебинар: https://www.facebook.com/kundelik/videos/4039147599433597.
Можно ли ставить двойную оценку за диктант? и как это сделать правильно?
Добрый день, Асем Симбинова!
В данном случае Вы выставляете средний арифметический балл, то есть выводите одну оценку.
Оценку за выполненную работу необходимо выставлять в столбец с типом работы «Формативная отметка», так как другие виды работ не поддерживают выставление оценок.
Графа «Диктант» остается пустой, это не считается ошибкой. «Тип работы-Диктант» необходимо указывать для того, чтобы было видно в отчетах.
Здравствуйте, я учитель физической культуры, какую отметку выставлять если ученик без формы - без уважительной причины ?
Добрый день Рашид Абдурахмонов !
Вы обратились в службу поддержки, которая занимается только техническими вопросами, связанными с работой сайта, то есть мы предоставляем платформу для работы образовательных организаций и поддерживаем работоспособность функциональностей, которые позволяют вносить данные учебного процесса в систему.
Информацию необходимо уточнять у сотрудников вышестоящих организаций.
Войдите в службу, чтобы оставить комментарий.